Ubeti 13.4
तत्क्षेत्रं यच्च यादृक्च यद्विकारि यतश्च यत् ।
स च यो यत्प्रभावश्च तत्समासेन मे शृणु ॥
Uandishi kwa herufi za Kilatini
tatkṣetraṃ yacca yādṛkca yadvikāri yataśca yat |
sa ca yo yatprabhāvaśca tatsamāsena me śaṛṇu ||
Na Sanskrit System · Rasimu ya mashine · @indic-transliteration/sanscript 1.3.3
Tafsiri
সেই ক্ষেত্ৰ কি, কেনেকুৱা, তাৰ বিকাৰবোৰ কি আৰু কিহৰ পৰা উৎপন্ন, আৰু সেই ক্ষেত্ৰজ্ঞ কোন আৰু তেওঁৰ প্ৰভাৱ কি, সেয়া মোৰ পৰা সংক্ষেপে শুনা।
Na Sanskrit System · Rasimu ya mashine · claude-opus-5-5 · 2026-11-08
Maelezo
কৃষ্ণই নিজৰ শিক্ষাৰ পৰিকল্পনা দাঙি ধৰে। তেওঁ চমুকৈ বুজাব ক্ষেত্ৰ কি, ইয়াৰ স্বভাৱ কি, ই কেনেকৈ সলনি হয়, ক'ৰ পৰা আহে, আৰু জ্ঞাতা কোন আৰু তেওঁৰ কি শক্তি আছে। শ্লোকটোৱে এখন সূচীপত্ৰৰ দৰে কাম কৰে। ইয়াৰ সাৱধান প্ৰশ্নবোৰে দেখুৱায় যে ইয়াৰ শিক্ষাৰ লক্ষ্য বিশ্লেষণৰ স্পষ্টতা। অৰ্জুনে বিশ্বৰূপ দেখিছে আৰু ভক্তিৰ কথা শুনিছে; এতিয়া তেওঁক নিজৰ অভিজ্ঞতা মনোযোগেৰে পৰীক্ষা কৰিবলৈ আমন্ত্ৰণ জনোৱা হৈছে, দেহ আৰু মনৰ সলনি হৈ থকা বিষয়বস্তুক সেই সচেতনতাৰ পৰা পৃথক কৰি য'ত সেইবোৰ দেখা দিয়ে।
Na Sanskrit System · Rasimu ya mashine · claude-opus-5-5 · 2026-11-08