Ayat 13.5
ऋषिभिर्बहुधा गीतं छन्दोभिर्विविधैः पृथक् ।
ब्रह्मसूत्रपदैश्चैव हेतुमद्भिर्विनिश्चितैः ॥
Alih aksara
ṛṣibhirbahudhā gītaṃ chandobhirvividhaiḥ pṛthak |
brahmasūtrapadaiścaiva hetumadbhirviniścitaiḥ ||
Oleh Sanskrit System · Draf mesin · @indic-transliteration/sanscript 1.3.3
Terjemahan
ঋষিসকলে ইয়াক বহু প্ৰকাৰে, বিভিন্ন ছন্দত পৃথকে পৃথকে গাইছে, আৰু যুক্তিযুক্ত আৰু সুনিশ্চিত ব্ৰহ্মসূত্ৰৰ পদসমূহতো কৈছে।
Oleh Sanskrit System · Draf mesin · claude-opus-5-5 · 2026-11-08
Penjelasan
কৃষ্ণই নিজৰ শিক্ষাক এক দীঘলীয়া পৰম্পৰাৰ মাজত স্থাপন কৰে। ঋষিসকলে ক্ষেত্ৰ আৰু ক্ষেত্ৰজ্ঞৰ বিষয়ে বহু ধৰণে আৰু বহু ছন্দত গাইছে, যাক বেছিভাগ পাঠকে বৈদিক স্তোত্ৰ আৰু উপনিষদৰ উল্লেখ বুলি ধৰে। ইয়াক ব্ৰহ্মসূত্ৰপদতো দাঙি ধৰা হৈছে, ব্ৰহ্মৰ বিষয়ে যুক্তিপূৰ্ণ আৰু সিদ্ধান্তমূলক বাক্য। কিছুমানে এইবোৰক ব্ৰহ্মসূত্ৰ নামৰ গ্ৰন্থৰ সৈতে চিনাক্ত কৰে; আন কিছুমানে কথাষাৰক অধিক বহলভাৱে উপনিষদত পোৱা ব্ৰহ্মৰ বিষয়ে চমু উক্তি হিচাপে লয়। যিকোনো প্ৰকাৰে শ্লোকটোৱে ধাৰাবাহিকতাৰ দাবী কৰে: কৃষ্ণৰ শিক্ষা নতুন উদ্ভাৱন নহয়, ঋষিসকলৰ সাৰ-অন্তৰ্দৃষ্টি।
Oleh Sanskrit System · Draf mesin · claude-opus-5-5 · 2026-11-08